—8月13日由云南省青少年科技中心、云南省青少年科技教育协会联合举办的云南省“百千万”青少年科技教师培训工程2009年首期2轮；第二期1、2轮；第三期1、2轮培训在昆明结束。
云南省“百千万”科技教师培训工程，就是在3年时间内，由省科协为州（市）培训300名省级科技骨干教师，使全省100所科普示范学校每校配备1—2名省级科技骨干教师；由16个州（市）科协与当地教育部门联合，为县（市、区）培训1000名科技教师；由129个县（市、区）科协与当地教育部门联合，为本地培训10000名科技教师。经过培训的300名省级科技骨干教师，应当具有独立开展科学研究和组织开展青少年科技活动的能力，成为当地青少年科技教育工作的领导人才和我省青少年科技教育工作的骨干力量；1000名州（市）级科技教师，应当初步具备独立开展科学研究和组织开展青少年科技活动的能力，能够指导青少年开展科学研究活动，成为当地青少年科技教育工作的中坚力量；10000名县级科技教师，应当具备一定的科学研究、活动组织、理解或执行科研方案和计划的能力，成为我省青少年科普工作和科技活动的基础。旨在落实《全民科学素质行动计划纲要》，加强我省青少年科技教育工作者的培养，提高科技教师的课题研究和辅导能力以及相关的知识水平，营造开展科学研究性学习的氛围，让更多的科技教师有学习和交流机会，推动我省青少年科技教育持续健康发展。
今年，我们已通过三期五轮的培训，共培训来自全省14个州（市）科协组织工作者，中、小学校的一线科技教师148人，其中首期2轮38人；第二期1、2轮60人；第三期1、2轮47人。培训内容有：科学研究的一般方法及研究方案设计、植物学研究方法及内容、社会科学研究方法及内容、工程学研究方法、动物学研究方法及选题方向、环境科学研究方法及选题方向、微生物学研究方法及选题方向、昆虫学研究方法及选题方向、科技查新的方法和技巧、关于网络管理及申报、文档及图片处理方法、课题指导及讨论等。培训以参与式培训的方法进行，由西南林学院博士生导师周伟、中科院动物所研究员熊江、中科院植物生态所研究员庞金虎、云南大学生命科学学院教授王跃华、云南大学生命科学学院教授赵之伟、云南民族大学教授王东昕、云南省青少年科技中心副主任李跃、云南省青少年科技中心科技活动指导部讲师张发现等授课。
今年培训具有以下特色特点：
1、参与性。每期都把学员全部打散编成6个组，这样有利益扩大交流面和分享面。每期连续10天的培训，大家都积极踊跃参与，基本上没有缺席之人。参与后，大家的感受都是“累”、“很累”、“非常累”,但累得其所、累得其乐。
2、互动性。培训班自始至终洋溢着热烈、祥和、协调的气氛，学员们认真做笔记、善于思考、积极发言、主动讨论交流，形成了专家与学员互动、学员与学员互动，手与脑互动，从而让大家收获了知识，增进了友谊，分享了快乐，展现了热爱学习、乐观进取，团结协作的精神风貌。
3、实效性。学员们一致认为，本次培训系统学习了科学知识及其研究方法，增强了自身的理论功底，基本上掌握了植物学、社会科学、工程学、动物学、昆虫学、环境科学、微生物学的研究方法和选题方向，整个培训工作扎实到位。
4、组织性。学员们都说这几轮培训准备得周全、充分，开班仪式和结业典礼简洁明了、设立了班主任、考勤严格准时、课程安排紧凑合理、服务工作到位并颁发了结业证书、汇集了通信联络信息等。
5、举行了新老科技教师交心座谈会。曾获“全国青年科技奖”的德宏州民族中学郭云胶教师交流和分享了他指导学生们开展研究项目参加青少年科技创新大赛活动成功的喜悦和过程中的艰辛与心酸，他说：不管领导重视不重视、经费有没有、待遇落不落实，获奖不获奖，大家都要有一颗平常心，重在参与、点点滴滴去做、做力所能及之事，只要你做到了一定的量，必然会发生质的飞跃，接踵而来的可能就是奖项的获取、领导的重视和荣誉的勋章。而决不能等领导重视、等经费落实后才去做，这样可能永远做不了也做不好。他还强调，作为一个科技教师，不仅要终生学习新知识，还要终生创造新知识。李姌老师说：教育是一项事业，所以要有奉献精神，科技教育是科学，所以要有求真和创新精神。搞科技活动和辅导学生搞创新研究项目所付出的劳动是不能用金钱来计算和衡量的，要搞出一点成绩，必须卧薪尝胆，不计名利和得失。通过座谈，大家受到启发，更加坚定了从事科技教育的决心和信心，一致表示：青少年科技创新大赛给我们创造了一个施展才能和体现价值的舞台和空间，我们要珍惜它，多辅导项目、多获奖，一方面得到同事和领导的认可，展示才能，体现价值，另方面为云南的青少年科技教育事业增砖添瓦，作出贡献。
同时学员们也提出了许多意见和建议，主要有：
1、加强和教育部门的合作，云南省“百千万”青少年科技教师培训工程和教育部门一起实施；
2、把云南省“百千万”青少年科技教师培训工程和继续教育挂钩；
3、把开展中、小学校长的培训纳入云南 “百千万”青少年科技教师培训工程之中。